{"id":549,"date":"2019-02-27T13:06:42","date_gmt":"2019-02-27T16:06:42","guid":{"rendered":"https:\/\/fisexp1.if.ufrj.br\/?page_id=549"},"modified":"2024-03-19T10:00:24","modified_gmt":"2024-03-19T13:00:24","slug":"guia-do-estudante","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fisexp1.if.ufrj.br\/?page_id=549","title":{"rendered":"Guia do estudante"},"content":{"rendered":"<div id=\"id6\" class=\"style_SkipStroke_2 shape-with-text\">\n<div class=\"text-content style_External_637_95\">\n<div class=\"style\">\n<p><strong>PREPARA\u00c7\u00c3O PARA O CURSO:<\/strong><\/p>\n<p>Cabe aos estudantes ler o material do curso antes de seu in\u00edcio e, em particular, fazer uma cuidadosa leitura do roteiro, do relat\u00f3rio pr\u00e9-preenchido e de qualquer material complementar pertinente antes de cada experimento, incluindo eventuais conceitos te\u00f3ricos e matem\u00e1ticos. Essa leitura prepara o estudante para o experimento melhorando sua compreens\u00e3o e agilizando o tempo de laborat\u00f3rio. Quando o estudante chega ao laborat\u00f3rio entendendo o experimento que vai ser realizado, o tempo de aula \u00e9 otimizado e \u00e9 normal que o estudante consiga terminar a tarefa do dia antes do t\u00e9rmino da aula.<\/p>\n<p class=\"paragraph_style_6\"><strong><span class=\"style_5\">FREQU\u00caNCIA<\/span><span class=\"style_6\">:<\/span><\/strong><\/p>\n<p class=\"paragraph_style_6\">A mat\u00e9ria F\u00edsica Experimental I \u00e9 de presen\u00e7a <span class=\"style_8\">obrigat\u00f3ria<\/span>, sendo permitidas <strong>no <span class=\"style_3\">m\u00e1ximo 3 faltas<\/span><\/strong>. Para isto a chamada ser\u00e1 realizada ao come\u00e7o das aulas.\u00a0 Haver\u00e1 uma <span class=\"style_3\">toler\u00e2ncia m\u00e1xima de 15 minutos<\/span> e quem chegar depois <span class=\"style_3\">ter\u00e1 falta, <\/span>sem exce\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"id7\" class=\"style_SkipStroke_2 shape-with-text\">\n<div class=\"text-content style_External_637_179\">\n<div class=\"style\">\n<p class=\"paragraph_style_4\"><strong><span class=\"style_2\">REPOSI\u00c7\u00c3O DE AULA<\/span>:<\/strong><\/p>\n<p class=\"paragraph_style_4\">A <span class=\"style_3\">reposi\u00e7\u00e3o de um experimento perdido<\/span> poder\u00e1 ser feita em outra turma de prefer\u00eancia com seu mesmo professor, desde que haja vaga. O aluno deve <span class=\"style_3\">combinar com seu professor<\/span> como ser\u00e1 realizada a reposi\u00e7\u00e3o. A reposi\u00e7\u00e3o <span class=\"style_3\">n\u00e3o poder\u00e1 ser feita na monitoria<\/span>. <strong>A reposi\u00e7\u00e3o<span class=\"style_3\"> n\u00e3o exime o aluno da falta (i.e. o aluno contabiliza a falta mas n\u00e3o perde o experimento e o relat\u00f3rio).<\/span><\/strong><\/p>\n<p>ATEN\u00c7\u00c3O: a reposi\u00e7\u00e3o de aula \u00e9 um recurso paliativo que deve ser usado apenas quando o estudante realmente n\u00e3o p\u00f4de assistir a uma dada aula. Por que? Porque ela n\u00e3o \u00e9 logisticamente simples. Para repor a aula, o estudante precisar\u00e1 verificar se as turmas do hor\u00e1rio em que ele est\u00e1 dispon\u00edvel t\u00eam vaga sobrando, o que n\u00e3o \u00e9 comum. \u00c9 fundamental, inclusive, tentar contactar com anteced\u00eancia os professores do hor\u00e1rio pretendido para reposi\u00e7\u00e3o para descobrir se h\u00e1 espa\u00e7o dispon\u00edvel em suas salas.<\/p>\n<p>Ou seja, h\u00e1 sempre uma boa chance de que o estudante n\u00e3o tenha condi\u00e7\u00f5es de repor a aula. Por isso, \u00e9 muito importante tentar estar presente sempre na sala e hor\u00e1rio em que voc\u00ea est\u00e1 matriculado.<\/p>\n<p><strong>SEGUNDA CHAMADA:<\/strong><\/p>\n<p>Para os estudantes que perderem OU a primeira OU a segunda prova, h\u00e1 a possibilidade de fazer uma segunda chamada. Essa prova ser\u00e1 realizada na \u00faltima semana de aula e envolver\u00e1 o conte\u00fado completo do curso. O procedimento para realizar a segunda chamada ser\u00e1 divulgado no momento oportuno.<\/p>\n<p><strong>CUIDADO COM A SALA E EQUIPAMENTO:<\/strong><\/p>\n<p>\u00c9 responsabilidade do estudante garantir que o laborat\u00f3rio estar\u00e1 limpo e arrumado no final da aula e que todo equipamento ser\u00e1 manipulado com cuidado de modo a preserv\u00e1-lo para o bom uso de todos os demais colegas.<\/p>\n<p>Procure sempre colocar sua mochila na parte de baixo da bancada. Isso evita o ac\u00famulo em cima da bancada que pode causar acidentes com o equipamento do laborat\u00f3rio.<\/p>\n<p><strong>ATEN\u00c7\u00c3O: N\u00c3O PODE COMER OU BEBER NO LABORAT\u00d3RIO<\/strong> (exceto \u00e1gua)<\/p>\n<p>\u00c1gua pode ser consumida no laborat\u00f3rio mas o estudante deve ter cuidado com o equipamento el\u00e9trico, computadores, etc.<\/p>\n<p><strong>USO DOS COMPUTADORES:<\/strong><\/p>\n<p>Os computadores dos laborat\u00f3rios s\u00e3o para uso exclusivo da an\u00e1lise de dados dos experimentos. Os estudantes n\u00e3o devem utilizar dispositivos externos nesses computadores exceto se determinado pelo professor da disciplina e n\u00e3o devem salvar arquivos nos computadores exceto aqueles relativos a experimentos em andamento.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PREPARA\u00c7\u00c3O PARA O CURSO: Cabe aos estudantes ler o material do curso antes de seu in\u00edcio e, em particular, fazer uma cuidadosa leitura do roteiro, do relat\u00f3rio pr\u00e9-preenchido e de qualquer material complementar pertinente antes de cada experimento, incluindo eventuais conceitos te\u00f3ricos e matem\u00e1ticos. 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